Месяц

Тема занятия

Цель

Август

Назначение наставников. Организационные вопросы. Знакомство с правилами внутреннего распорядка.

Отв: Гайдукова Л.М.

Знакомство с педагогической деятельностью и организацией образовательного процесса, охраной труда

Сентябрь

Изучение содержания учебных программ, нормативных документов, ИМП

Отв.: наставники

Обеспечение грамотного ве­дения школьной докумен­тации молодыми специалис­тами

Октябрь

Методические основы современного учебного занятия, требования к его проведению. Самоанализ и анализ учебных занятий. Посещение учебных занятий учителей-наставников.

Развитие навыков структу­рирования учебного занятия

Ноябрь

Современные образовательные технологии. Внеклассная работа по предмету и её место, и значимость в учебном процессе.

Отв.: Рук. МО

Повышение профессиональ­ного уровня молодого педа­гога

Декабрь

Тренинг-практикум «Адаптация молодых учителей к школьным условиям»

Отв.: педагог-психолог

Анализ работы молодых специалистов, выявление педагогических затруднений.

Январь

Работа с детьми с высоким и низким уровнем учебной мотивации.

Отв.: Гайдукова Л.М.

Предупреждение неуспевае­мости учащихся,

оказание методической по­мощи учителю в организации исследовательской деятель­ности учащихся

Февраль

Целеполагание и задачи современного учебного занятия. Оказание методической помощи в подготовке к педсовету.

Отв.: Рук. МО, учителя-наставники

Повышение профессиональ­ного уровня молодого педа­гога

Март

Мониторинг учебной деятельности. Анализ знаний учащихся.

Отв.: Гайдукова Л.М.

Круглый стол «Ответы на вопросы».

Отв.: Рук. МО

Оказание помощи молодому учителю в повышении ка­чества преподавания

Апрель

Проведение творческой методической недели молодого учителя. Открытые учебные занятия, творческие отчеты молодых учителей.

Отв.: Гайдукова Л.М., учителя-наставники

Методические рекомендации по подготовке открытых учебных занятий.

Май

Значение самообразования как одного из путей повышения профессионализма учителя. Подведение итогов работы за год

Анализ работы молодых специалистов, выявление педагогических затруднений.